网络学习:当前农村教师专业发展的有效途径

摘要

教师网络学习具有开放性与针对性、互动性与主动性、共享性与高效性等优势.目前农村教师网络学习存在学习目标不明确、自主管理松散、经费投入不足、网络学习资源匮乏、学习评价监控不力、反思性学习不足等问题.搭建网络学习平台、整合网络学习资源、建立网络研修共同体是提升农村教师专业水平的主要途径.