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傅海伦1; 李丛2; 吕冰冰3;
[1]山东师范大学数学与统计学院,济南250014;
[2]山东省青岛第十九中学,山东青岛266000;
[3]枣庄科技职业学院基础部,山东滕州277599;
性别刻板印象; 数学学习; 消极影响; 积极影响; 策略;
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