性别刻板印象
性别刻板印象的相关文献在1994年到2022年内共计261篇,主要集中在心理学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文256篇、会议论文5篇、专利文献1718篇;相关期刊200种,包括中小学心理健康教育、社会心理科学、妇女研究论丛等;
相关会议5种,包括护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛、第二届全国学前教育学博士生学术论坛、第二届社会性别与公共管理论坛等;性别刻板印象的相关文献由369位作者贡献,包括孙百娥、王沛、丁靓琦等。
性别刻板印象
-研究学者
- 孙百娥
- 王沛
- 丁靓琦
- 于开莲
- 于晓晴
- 何志芳
- 刘宏宇
- 刘建平
- 刘慧萍
- 刘文利
- 刘红
- 周宏
- 周小李
- 唐立宁
- 孙连荣
- 季燕
- 张庆
- 张景
- 张蕾
- 方刚
- 昌蕾
- 曾兰婷
- 曾海田
- 李佳洋
- 杜丹
- 法惠玉
- 焦鹏程
- 王俐
- 王娟
- 王森
- 王炳成
- 王益平
- 苏彦捷
- 蒋雪颖
- 蔡星颖
- 赵娜
- 赵宁
- 辛凤
- 陶书敏
- 骆佳
- Leonie Roderick
- Michael Brown1
- Rebecca Stewart
- Yu Kailian
- Yu Xiaoqing
- 丁小斌
- 严晓梅
- 严琬怡
- 买跃霞
- 付建敏
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权秀贤;
刘秀洪
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摘要:
《男生女生》为统编初中《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》第二课第一框内容,且融合了七年级上册第三课正确认识自我的相关内容。本课涉及“性别”“心理性别特征”“性别刻板印象”等知识,学生需要在认识青春期的生理、心理、思维变化的基础上,进一步了解两性区别,正确对待性别差异,能够相互取长补短,促进自身成长;同时要看到不同的个体具有差异,要学会正确对待自己的优势和不足.
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隋雪;
李静雯
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摘要:
预测是人类加工信息的基本原则,它在言语加工中尤为重要,准确地预测能够提高交流效率。本文综述了性别刻板印象在言语理解中的预测作用及其神经机制。结果发现:(1)性别刻板印象信息在言语理解过程中可以自动激活,具有预测作用;(2)性别刻板印象信息与其他语言线索相互作用促进言语加工;(3)传递性别刻板印象信息和随后的言语(例如,护士—他自己,飞行员—这些女性)之间的不匹配可由事件相关电位的两个成分(N400和P600)显示。未来有待解决的问题是:(1)性别刻板印象与言语理解之间关系的研究是否受实验材料影响;(2)需要采用不同的技术手段进行验证;(3)预测过程是一阶段还是两阶段有待验证。
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陈莉;
石晓柯;
李维娜;
胡妍
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摘要:
随着社会的发展,家庭中的性别角色分工虽有所变化,不过传统的“男主外女主内”的刻板观念仍然存在。虽然已有大量研究关注到性别刻板印象激活的一致性效应,但在不同冲突水平的任务背景下,不同条件诱发的认知控制对性别刻板印象表达的影响尚不明确,因此在以往研究的基础上,本研究基于经典的双重控制理论和冲突监控理论,探究不同任务冲突试次比例条件对性别刻板印象表达的影响。结果发现:(1)当目标信息为图像刺激时,不同冲突比例的任务水平对性别刻板印象的表达没有差异;(2)而当目标信息为语义刺激时,高冲突比例的任务水平易抑制性别刻板印象的表达,低冲突比例的任务水平易加强性别刻板印象的表达,并且高冲突水平下产生的认知控制加工能够在随后不同的任务中得到保持。这些结果表明不同冲突比例水平的任务引发的认知控制可以抑制性别刻板印象的表达,但会受到信息呈现形式的影响。
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蒋豪
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摘要:
刻板印象是社会生活中的一个重要内容,对人们的社会行为以及认知有着重要影响。女性的性别刻板印象作为性别刻板印象的重要组成内容在不同领域有着不同的呈现。游戏是现时代比较重要的一种社交方式,游戏群体对游戏中不同性别的玩家无疑也存在明显的刻板印象,女性玩家是游戏用户中的重要力量。女性游戏玩家的刻板印象表现如何,与现实中女性的刻板印象是否有所不同?女性游戏玩家刻板印象的形成脉络又如何?这些都是研究的探索之处。所以此次研究首先对刻板印象、性别刻板印象的概念进行解释,其次对以往的女性游戏玩家刻板印象研究进行了综合,最后对女性游戏玩家刻板印象的形成进行了分析,以回答这些问题。
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綦甲福;
张婧
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摘要:
Elsen,H.2020.Gender-Sprache-Stereotype.Tübingen:Narr Francke Attempo Verlag.一、引言语言影响人们的思维、感知和行为,语言使用中的差异体现出不同的观念和认知。2020年初,以出版人文学术著作和期刊为重点的德国纳尔·弗兰克出版社出版了德国慕尼黑大学Hilke Elsen教授的专著《性别-语言-刻板印象》,通过分析语言使用来分析性别差异,揭示性别刻板印象的成因。
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郑钦晖;
胡荣
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摘要:
STEM高等教育中存在着由性别刻板印象导致的性别差异。当前,STEM领域主要存在三种性别刻板印象:一是与男性相比,女性缺少STEM领域所需要的特定能力;二是女性更有责任照顾家庭、完成家务;三是STEM领域是男性领域。性别刻板印象主要从刻板印象威胁和刻板印象提升起作用,并可能降低女性的学术自我概念、影响女性的职业选择以及阻碍女性STEM事业发展。为了减少STEM高等教育领域中的性别差异,首先应对女学生提供心理干预,其次应改变教育模式,再次应关注女性兴趣,最后应对女性提供更多社会支持。
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张淑杰;
奚之琛
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摘要:
【剧情介绍】阮愈是一名七年级男生,他性格内敛、不善社交,唯一的爱好就是编织。进入新班级后,他因为这个特别的爱好多次被同学李澜球和钱小迪嘲笑而苦恼不堪。在一次梦中,他遇到了解忧杂货店的管仙士,开启了“回到过去”和“穿越未来”两种梦幻体验。回到过去的他逼迫自己融入男孩子群体,放弃自己的兴趣爱好,这让他感到非常自卑.
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蔡星颖;
杨丽娴
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摘要:
性别刻板印象是关于不同性别群体的固定观念,因其对社会的性别平等产生消极影响而受到世界关注。以往性别刻板印象的相关研究以人类为主体,随着科技进步,计算机也发展出性别刻板印象且常常被人们忽略。基于此,首先区分了两种不同的计算机性别刻板印象,再分别阐述其已有的研究结果、产生原因以及干预思路。未来的研究可以在分类基础上,进一步探索计算机性别刻板印象的其他领域,验证干预方式的效果,促进现实社会和虚拟世界的性别平等。
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朱杰;
蔡平
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摘要:
性别刻板印象规范着男女两性的身体运动,直至人生的老年阶段依然发挥着重要的作用,影响着不同性别老年身体的体育行为,进而制约着老年人身体运动的“主动健康观”构建。研究认为,老年男性的身体构建主要包括运动项目的精神固守、中性运动的过渡及女性化项目的延伸三种方式,方向由横向向纵向转变;而脱离了月经、怀孕、生产、更年期等生理活动的老年女性更乐于固守体育性别刻板印象,并以横向化的构建方向来争取身体的社会权利。“主动健康观”下的老年人身体运动需要打破体育性别刻板印象的桎梏,在遵循生命发展规律与身体使用逻辑的基础上,发展身体功能性动作,用“心”引领,知行合一。
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蔡星颖
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摘要:
STEM领域性别单一化成为全球面临的问题。STEM性别平等悖论指性别越平等的地区,STEM的性别差异越大。悖论的提出与争议均来自对PISA历年调查数据的分析,而PISA的调查数据来自中国有限的几个发达城市。我们将从悖论提出的近端因素、远端因素以及中心思想,深入分析悖论的不合理依据。因此,STEM性别平等悖论还有待进一步研究证实。
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Yu Xiaoqing;
于晓晴;
Yu Kailian;
于开莲
- 《第二届全国学前教育学博士生学术论坛》
| 2010年
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摘要:
考虑到幼儿文学对儿童性别的建构作用,本研究对我国现有童话作品中是否存在性别刻板印象进行了考察,并就此方面对改革开放前后作品进行了比较.本研究从现有著名中国童话作品中随机抽取1980年前、后各20篇,共40篇.数据统计结果显示,在1980年以前的童话作品中,男性出现频次显著高于女性,而1980年及其以后作品则不存在这种显著差异.以年代为分析维度,1980年以后的作品中男性出现频次显著小于1980年以前.而女性出现频次在时间先后上不存在显著差异,且1980年以后作品较之前频次略有上升.对两性职业角色的比较结果发现,无论在哪个年代的中国童话作品中,男性职业角色均远远丰富于女性,且女性从事工作多围绕于家庭环境.个案分析亦验证了我国童话作品中存在性别刻板印象的倾向,但亦有少量作品已对传统的角色分工及形象特征提出了挑战.
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郭倩欣
- 《中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十六届学术年会》
| 2017年
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摘要:
女性主义的课程兴起于20世纪70年代,当时女性主义革命的兴起使大家开始注意到了可以从性别文本的角度去理解课程,同时也注意到了在教育中的性别刻板印象现象的存在.直至现在,由国家开发的中小学的教材中依然没有摆脱性别刻板印象的存在.而校本课程作为学校可控的课程部分,可以发挥其作用弥补国家教材中的一些不足,使学生获得更好的发展.本论文是通过从女性主义的视角出发,对校本课程的开发提出讨论.
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王晶蕾
- 《2016首届中国动画学年会》
| 2016年
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摘要:
从儿童心理学的角度来说,幼儿尽管生来就具有社会身份,但是社会心理却是随着成长一步一步构建起来的.动画片作为极具陪伴作用,孩子喜闻乐见的艺术形式,极具研究价值.同时,在针对低幼电视动画的创作中,我国与英国有诸多不同之处.而这些差异,对幼儿的社会化进程乃至发展方向产生不同的影响尚没有引起理论界的重视.本文首先从性别刻板印象的影响开始切入,指出人物外部造型与性格塑造中根植的女性偏见,基于上述偏见,继而提出其对幼儿产生的潜在职业规划影响.同时,理清我国动画家庭模式中“女性意识”矫枉过正的现象,综述了在性别刻板印象的影响下,幼儿可能产生的性别迷惘等问题.
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李全磊;
颜美琼
- 《护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛》
| 2012年
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摘要:
本文将对男性从事护理专业的发展脉络进行梳理,探讨了性别角色刻板印象的含义及其对男性护理人员的影响,容易使男护生在学习过程中比女护生遭受更多的压力与挫折,部分护理教师的性别角色刻板印象会对男护生的自我形象产生负面影响,也会被贴上娘娘腔的标签,加大心理负担。但是男性女性的工作不应受到性别角色的限制,只要是正当的、可以帮助他人的职业便适合每个人从事。其实男性从事护理专业有其自身的优势:稳重、独立、理智、冷静等男性特质,容易树立专业权威的形象而利于进行护理操作及提升护理专业形象;男性体格强壮、精力充沛、耐力持久,因此在急诊室、手术室和精神科这类部门更具优势;涉及男性患者的隐私照护,男性护理人员应是最为合适的执行人员;高风险且充满未知因素的灾难护理,男性护理人员因体力、抗压等特质而更能胜任。男性护理人员应充分发挥优势,与女性同仁共同致力于提高护理品质、提升职业形象。男性护理人员唯有突破传统的、根深蒂固的、禁锢僵化的性别角色刻板印象,才有可能真正在临床护理中使其有所改观,进而逐步予以纠正与改善。
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李全磊;
颜美琼
- 《护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛》
| 2012年
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摘要:
本文将对男性从事护理专业的发展脉络进行梳理,探讨了性别角色刻板印象的含义及其对男性护理人员的影响,容易使男护生在学习过程中比女护生遭受更多的压力与挫折,部分护理教师的性别角色刻板印象会对男护生的自我形象产生负面影响,也会被贴上娘娘腔的标签,加大心理负担。但是男性女性的工作不应受到性别角色的限制,只要是正当的、可以帮助他人的职业便适合每个人从事。其实男性从事护理专业有其自身的优势:稳重、独立、理智、冷静等男性特质,容易树立专业权威的形象而利于进行护理操作及提升护理专业形象;男性体格强壮、精力充沛、耐力持久,因此在急诊室、手术室和精神科这类部门更具优势;涉及男性患者的隐私照护,男性护理人员应是最为合适的执行人员;高风险且充满未知因素的灾难护理,男性护理人员因体力、抗压等特质而更能胜任。男性护理人员应充分发挥优势,与女性同仁共同致力于提高护理品质、提升职业形象。男性护理人员唯有突破传统的、根深蒂固的、禁锢僵化的性别角色刻板印象,才有可能真正在临床护理中使其有所改观,进而逐步予以纠正与改善。
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李全磊;
颜美琼
- 《护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛》
| 2012年
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摘要:
本文将对男性从事护理专业的发展脉络进行梳理,探讨了性别角色刻板印象的含义及其对男性护理人员的影响,容易使男护生在学习过程中比女护生遭受更多的压力与挫折,部分护理教师的性别角色刻板印象会对男护生的自我形象产生负面影响,也会被贴上娘娘腔的标签,加大心理负担。但是男性女性的工作不应受到性别角色的限制,只要是正当的、可以帮助他人的职业便适合每个人从事。其实男性从事护理专业有其自身的优势:稳重、独立、理智、冷静等男性特质,容易树立专业权威的形象而利于进行护理操作及提升护理专业形象;男性体格强壮、精力充沛、耐力持久,因此在急诊室、手术室和精神科这类部门更具优势;涉及男性患者的隐私照护,男性护理人员应是最为合适的执行人员;高风险且充满未知因素的灾难护理,男性护理人员因体力、抗压等特质而更能胜任。男性护理人员应充分发挥优势,与女性同仁共同致力于提高护理品质、提升职业形象。男性护理人员唯有突破传统的、根深蒂固的、禁锢僵化的性别角色刻板印象,才有可能真正在临床护理中使其有所改观,进而逐步予以纠正与改善。
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李全磊;
颜美琼
- 《护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛》
| 2012年
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摘要:
本文将对男性从事护理专业的发展脉络进行梳理,探讨了性别角色刻板印象的含义及其对男性护理人员的影响,容易使男护生在学习过程中比女护生遭受更多的压力与挫折,部分护理教师的性别角色刻板印象会对男护生的自我形象产生负面影响,也会被贴上娘娘腔的标签,加大心理负担。但是男性女性的工作不应受到性别角色的限制,只要是正当的、可以帮助他人的职业便适合每个人从事。其实男性从事护理专业有其自身的优势:稳重、独立、理智、冷静等男性特质,容易树立专业权威的形象而利于进行护理操作及提升护理专业形象;男性体格强壮、精力充沛、耐力持久,因此在急诊室、手术室和精神科这类部门更具优势;涉及男性患者的隐私照护,男性护理人员应是最为合适的执行人员;高风险且充满未知因素的灾难护理,男性护理人员因体力、抗压等特质而更能胜任。男性护理人员应充分发挥优势,与女性同仁共同致力于提高护理品质、提升职业形象。男性护理人员唯有突破传统的、根深蒂固的、禁锢僵化的性别角色刻板印象,才有可能真正在临床护理中使其有所改观,进而逐步予以纠正与改善。
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