团体心理辅导在心理健康教育课程中的应用研究

摘要

目的:对团体心理辅导在心理健康教育课程中的应用效果进行研究。方法:采用随机整群(合班)抽样的方法,将两个班作为实验班,另两个班作为对照班(实验班和对照班中各有一个为本科班)。实验班采用团体心理辅导的方式进行授课,对照班采用传统的教师主讲的方式进行讲授,运用《大学生人际关系诊断量表》《自我和谐量表》和自编的《课堂教学效果反馈表》对研究效果进行评估。结果:实验班在两种量表后测的结果中比对照班有显著性改善;同时,实验班在两种量表中的后测得分显著优于前测。结论:团体心理辅导方式在大学生心理健康教育课程中具有很好的应用价值。