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行动研究是培养'研究型'教师的有效途径

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摘要

从行动研究的产生背景、内涵、基本研究过程方面对行动研究做了阐述,并提出培养"研究型"教师的有效途径.

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来源
《唐山师范学院学报》 |2006年第5期|117-118|共2页
作者
马少伟; 孙晓毅;
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作者单位

廊坊师范学院,外国语学院,河北,廊坊,065000;

唐山师范学院,初等教育学院,河北,唐山,063000;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
教育研究方法; 行动研究; "研究型"教师;

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