“深入浅出”是“摩尔”教学的有效方法

摘要

高中化学第二章·摩尔,其概念较多,且既生疏又抽象,与初中化学相比,无论从理论上,还是在微观上、抽象性方面,都明显加深,出现很大的坡度。个别学生听起来有如腾云驾雾,很难理解,更谈不上运用。但它是研究宏观物体和微观粒子的桥梁。关于摩尔的计算又是中学化学计算的核心。由此可见,这部分内容又非学好不可。有的学生初升高虽然成绩较好,但因难以逾越这个阶梯而使成绩停滞不前,或因此而一落千丈,一蹶不振,从此对化学的学习产生厌倦情绪,影响学业的完成。因此,如何提高学生对化学的兴