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自主、实践、反思、交流在教师专业发展中的效用

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教师的专业发展是课改的关键和灵魂所在.发挥教师的主观能动性是教师专业发展的关键,实践是教师专业发展的生命之源,交流是教师专业发展的催化剂,反思是教师专业发展的不竭动力.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2007年第6期|88-89|共2页
作者
严剑芬;
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作者单位

浙江师范大学,浙江,金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
自主; 实践; 反思; 交流; 教师; 专业发展;

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