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陈秋岭;
宿州矿建中学,安徽·宿州,234000;
学生; 课程改革; 实验; 探究性学习; 调查; 团队合作;
机译:探究性学习在生物实验中的尝试
机译:基于能力的本科生物学课程改革:物理与生物科学的融合
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性
机译:课程改革运动的次要影响:对课程改革运动的创新纳入商业开发课程计划的纵向研究。
机译:运用探究性学习模型改善动态材料高中学生的临界思维能力和强化观念。
机译:生物膜覆盖活性炭颗粒作为微生物接种系统在污染沉积物中增强pCBs生物强化的应用
机译:课程改革死跑车
机译:强化生物安全壳材料和强化生物安全壳
机译:利用活性污泥作为营养生物强化营养强化生物废水处理过程的方法
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