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新课程理念呼唤化学教师角色创新

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摘要

本文论述了中学化学教师转变角色的重要性和必要性:化学教师是教学环境的设计者、学习的组织者和引导者、学习过程的合作者及知识的管理者,并对化学教师如何提高施教能力提出要求.

著录项

来源
《宿州教育学院学报》 |2005年第4期|114-115|共2页
作者
李文华;
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作者单位

宿州六中,安徽·宿州,234000;

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正文语种 chi
中图分类 G633.9;
关键词
化学教师; 新课程; 角色创新;

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