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让情感走进数学课堂

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@@ 我在十多年的中学数学教育教学工作中,发现学生在学习数学时,对其概念.理论.方法等学习中,常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验.所以,我在新课程教学中,主要采用探究.

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来源
《宿州教育学院学报》 |2007年第3期|105|共1页
作者
宁广林;
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作者单位

宿州市苗安中学,安徽·宿州,234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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