基于“5E”教学模式的美学课程线上教学设计

摘要

“5E”既是一种探究性的教学模式,也是一种实用性的教学方法,其与美学课程线上教学具有很高的适配度。先基于“5E”教学模式,设计适应美学课程线上教学的个性化教学目标;进而以“5E”为方法论指导,引导高校师生有效运用多媒体技术,赋予美学课程线上教学以趣味性、生动性与多元性,凸显学生的主体地位;经过不断的美学课程线上教学探索与实践,对美学课程线上教学目标、课程内容、教学模式、达成评价等方面进行全方位的改革与创新,构建以美育为目的的多维度、多元化线上教学模式和教学评价体系。