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黄楠; 冯建新;
陕西师范大学 陕西西安 710062;
同伴交往; "朋友圈"; 自闭症谱系障碍儿童; 融合教育;
机译:全面的同伴网络干预措施,以改善自闭症谱系障碍儿童的社会交往:幼儿园和一年级的一项随机试验
机译:自闭症谱系障碍儿童与同伴和非同伴双胞胎同伴相比的感知友谊质量
机译:应用视频视觉场景的效果在播放期间进行通信:具有自闭症谱系障碍和同伴的儿童的试验研究
机译:通过逆转自闭症诊断过程模拟自闭症谱系障碍儿童的行为
机译:音乐疗法和同伴介导的干预对自闭症谱系障碍儿童的社会交往反应的影响。
机译:全面的同伴网络干预措施以改善自闭症谱系障碍儿童的社会交往:幼儿园和一年级的一项随机试验
机译:通过同伴的同伴活动将自闭症谱系障碍儿童纳入其中通过与同伴的同伴活动将自闭症谱系障碍儿童纳入其中
机译:自闭症谱系障碍儿童焦虑障碍发展的前兆。
机译:检测受试者中自闭症或自闭症或自闭症谱系障碍的存在的方法以及选择自闭症或自闭症谱系障碍的生物活性化合物的方法
机译:检测自闭症或自闭症谱系障碍物的存在或易感性的体外方法,以及选择自闭症或自闭症谱系障碍物的生物活性化合物的体外方法
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