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在中学哲学教学中培养学生的探究精神和创新意识

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@@ 学习方式的转变对促进学生发展具有战略性的意义.从人性的角度讲,人是主体性与客体性、能动性与受动性、独立性与依赖性的双重统一体.

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来源
《绥化学院学报》 |2003年第4期|177-178|共2页
作者
杨彦春;
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作者单位

绥化市第一中学,黑龙江,绥化,152061;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
中学; 哲学教学; 探究精神; 创新意识;

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