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徐效花;
哈尔滨师范大学物理系,黑龙江,哈尔滨,150042;
课堂环境; 教育教学; 心理环境; 素质教育; 相互作用; 团结友爱; 培养学生; 心理相容; 心理品质; 主渠道;
机译:扶正驱邪治疗产后身痛之膏方琐谈
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机译:地方志书索引编制琐谈
机译:积极,混合和协作课堂环境中教练行为的纵向分析
机译:课堂中的自主权支持:对创建充满激情的学习者的课堂环境进行案例分析。
机译:积极的学校和课堂环境:成功实施积极的青年发展计划的先驱
机译:谈名著改编与原剧精神的统一——排演弋阳腔改编本《南柯记》琐议
机译:实验:创建一个积极的,协作的实践社区(COp)
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:Tuscan谈spray谈
机译:基于转录错误数量的大规模半监督创建语音识别培训的积极学习和词数次数
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