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赵欣; 袁茵;
辽宁师范大学教育学院 辽宁大连 116029;
儿童; 情绪表达规则认知能力; 影响因素;
机译:儿童期脑损伤后的情绪阅读:案例系列证明了认知能力和情绪表达处理能力之间的分离。
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机译:动画如何提高用户界面中儿童的认知能力:儿童VOD应用程序研究
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