新课标下体育教师角色转变的研究

摘要

教育部<基础教育课程改革纲要(试行)>提出,要大力推进基础教育课程改革,调整和改革教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育的新的基础教育课程体系.结合实践,对新课程改革背景下体育教师与其社会地位和身份相联系的被期望的行为进行了研究,并提出了对策.