《教育心理学》课程教学对体育院校大学生道德认知发展的影响

摘要

道德认知发展是大学生道德发展的一个重要组成部分.研究以300名体育院校大学生为研究对象,通过<教育心理学>课程教学实验,结果表明:实验前后大学生的道德认知有显著变化,但大学生的道德认知发展水平与年龄增长之间并不必然有正比关系;在道德认知发展过程中可能会出现波动.