韩国语词汇教学实践与探索

摘要

本文旨在通过对韩国语词汇教学的重要性、韩国语词汇的特征、韩国语词汇教学、韩国语社会语言学词汇教学、通过游戏法进行韩国语词汇教学,这五个方面对韩国语词汇学教学实践与探索进行了阐述,从而得出以下结论:教师在教授韩国语词汇时应首先区分词汇的表达和理解层面、应考虑词汇的使用频率、词汇自然地道的表达比正确性更重要、以及韩国语教师应该教授学生了解韩国语词汇中表现出来的韩国人的思维方式。本文通过大量的教学理论实践和教学方法探索,一方面说明了韩国语词汇教学的重要性,另一方面也给学习韩国语的学习者和教学者提供一定方法论,有一定的学术意义和现实意义。