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韩国语教学与研究

韩国语教学与研究

《韩国语教学与研究》是黑龙江省乃至全国唯一纯粹的韩国语学术期刊，以刊发韩国语教学与研究的最新学术成果和研究动态及相关学术文章为主要内容，为韩国语教师、学者提供专业学术讨论与研究平台。《韩国语教学与研究》杂志于2012年创刊，为季刊。每期现发行量500册。从创刊即日起收录了近300篇论文。为韩国语教师、学者提供专业学术讨论与研究平台并促进了国内外相关专业学生，学者们的沟通，促进了相关文化知识的传播与发展。
  • 发文量：554
  • 被引量：80
  • H指数：0
  • 开始收录时间：-
  • CNKI综合因子：-
  • 维普期刊影响因子： 0.14
  • 万方期刊影响因子：-
  • 创刊时间：-
  • 国内刊号/CN：23-1585/G4
    国际刊号/ISSN：2095-543X
  • 发行周期：季刊
    邮发代号：-
  • 主管单位：黑龙江出版集团
    主办单位：黑龙江朝鲜民族出版社
韩国语教学与研究-联系信息
  • 主编：朴连淑
  • 电话：-
  • 邮箱：2933969708@qq.com
  • 地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区裕发新城17号
  • 邮编：150025
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韩国语教学与研究 >2023年第2期

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共4384条结果
  • 摘要：外语自然教学法是韩国语教学中受欢迎的教学方法之一，它主要以启发学生学习外语的兴趣、自觉性为目的，培养学生的自主学习能力，主要是运用克拉申二语习得的中心思想，结合我国外语教学现状生成的一种新式教学方法。旨在培养全新的应用技术型人才。本研究重点落在外语自然教学法的具体方法上，在外语教学方面，主要介绍五种行之有效的教学方案，用以促进学生快速掌握学习内容，以及提高学生的韩国语交际能力，从而提高韩国语教学效果。
  • 摘要：韩国语学习者到中、高级阶段明显感觉到词汇量不足，因为到这个阶段影响韩国语学习者沟通能力的主要因素是词汇量。韩国语教学中词汇教学非常重要，也是韩国语教师面临的一个重要课题。本文从韩国语的词汇结构入手，以韩国语派生词为例，分析构词原理，提出几种有效的教学方法，对韩国语词汇教学进行了进一步的探索。
  • 摘要：张俊河和金俊烨，1940年代被征成为日本学徒兵，来到中国作战时都从部队逃脱，两个人在国民党军队相遇，由此结伴同行，直到到达重庆。日本投降之际，二人在未来道路的选择上出现了不同：张俊河选择回国，而对中国历史十分感兴趣的金俊烨选择留在中国继续学习中国历史。解放后，张俊河和金俊烨都将作为学徒兵的生活以及学徒兵出逃以后的经历记录了下来，分别题为《石枕头》和《长征，我的光复军时代（上下）》。因此本论文通过张俊河和金俊烨为代表的学徒兵来探讨1940年代“学徒兵”这一特殊群体的命运和人生选择，通过对这两部纪行文的对比探讨他们在共同经历之后做出截然不同选择的原因。
  • 摘要：在韩国语的众多音韵现象中，与流音相关的音韵现象最为丰富。有流音化、鼻音化等同化现象，辅音群单一化现象以及流音脱落现象等，其中流音化现象最为引人注目。根据辅音／ ／与／ ／在音节中的不同位置，流音化现象可以分为同向流音化与逆向流音化。研究表明同向流音化现象既存在于单词（汉字词）内部又存在于音节与音节之间。像本文研究对象义州方言中出现的／ ／→[ ]（ ，一年），／ ／→[ ]（ ，八年）等属于前者，音节与音节之间的同向流音化主要是音节末尾的／甜，谢，琵，访／等辅音群首先经过辅音群单一化变成／ ／，之后将下一音节开头的／ ／同化为／ ／。逆向流音化只存在于汉字词中，例如／ ／→[ ]（ ，万里长城），／ ／→[ ]（县训，本束）等。本文以沈阳地区朝鲜族发音合作人的义州方言为研究对象，对该方言中的流音化类型以及音韵现象发生的过程进行分析考察，这对日后进一步对该地区方言进行研究具有一定的意义。
  • 摘要：20世纪50年代的韩国战后批评可以根据对“传统”这一概念的不同理解和对待传统的不同态度分为否定论和继承论两大块。不论是对传统持肯定态度还是否定态度，作为战后批评的重要组成部分，有关民族文学论、新一代论、现代主义论等问题的讨论都无法回避传统二字。有鉴于此，本文以历史认识为切入点，对韩国战后批评围绕着传统展开的探讨进行了梳理与分析。从历史认识出发，能够发现在围绕着传统展开的讨论中，分歧主要出现在将现代单纯视为接续近代的转型期还是根据历史发展的合理性视其为特殊的历史阶段，以及将传统看作一成不变的化石还是与历史相生相长的有机体的问题上。然而，不论各方立场如何，都表现出了与世界同步发展的希望与追求。
  • 摘要：委婉表达在韩国社会生活当中经常使用，在韩国语学习中也十分重要。本研究分析韩国语词汇与短语委婉表达的使用原因、委婉机制和具体的委婉表达手段，在此基础上提出教学建议，对韩国语词汇与短语的委婉表达研究和教学都有一定的参考意义。
  • 摘要：1931年7月发生的万宝山事件，本是中国农民与移民朝鲜农民之间由于水田开垦而发生的土地纠纷，但因日本势力的介入使其升级演变为一起国际事件。日帝借机利用此事为其侵占东北大造舆论，终于在朝鲜半岛煽动起大规模排华事件。对于万宝山事件，中、日、韩三国均有作家以此为题材创作过小说。按照时间发表顺序，分别为：日本作家伊藤永之介的短篇小说《万宝山》、中国作家李辉英的长篇小说《万宝山》、韩国作家李泰俊的短篇小说《农军》、安寿吉的中篇小说《水稻》和张赫宙的长篇小说《开垦》。本文选取李辉英《万宝山》、李泰俊《农军》和安寿吉《水稻》三部中韩文学作品为研究文本，通过分析三位作家不同的文学应对方式，探讨作家的民族、阶级、人生经历等对文学创作的影响。
  • 摘要：作为一种代表性文化产物，韩国大众歌谣反映那一时期韩国大众的语言文化习惯。通歌词，我们可以了解到韩国各时代的语言生活特征。本论文以韩国2005年、2010年、2015年的大众歌谣各20首与韩国最新歌曲20首为例，按语源的种类、歌曲的种类分类来深入了解韩国外来语的使用状态。
  • 摘要：20世纪30年代在韩国和中国的近现代文学史上都占据着重要的地位。两国不仅在历史背景上有相似之处，在文学的展开上也有着很多相同点。30年代中韩两国都陷入了被侵略被殖民的危机，并且受到外来思潮的影响，在意识形态上开始了探索。中韩两国的现代主义小说都以日本为媒介受到了西方的影响。虽然与西方的超现实主义，心理小说等有着密切的关系，但在作品的理念和风格方面又有着很大的差异。本文以韩国作家朴泰远和中国作家穆时英的现代主义小说作品为主要研究对象，针对两位作家作品中再现的30年代京城（首尔）和上海的都市空间，以及两位作家的空间意识、都市认识为中心进行论议。
  • 摘要：照应是实现语篇连贯的重要衔接机制之一。本文根据衔接理论，结合商务韩国语语篇翻译实例，着重分析和探讨汉韩翻译中人称照应的实现形式以及汉韩两种语言在照应这一衔接手段方面的一些共性和差异，以帮助韩国语学习者更好地理解照应的语义与连贯的关系，从而更准确地把握和运用作为翻译策略的照应这一衔接机制，在翻译实践中生产出更多衔接合理、语义连贯的译文。
  • 摘要：近代以来中国东北地区的鸦片问题持续严峻，尤其在伪满洲国时期，鸦片进一步肆虐，给当时社会带来了重大的影响。针对这一问题，伪满洲国时期的朝鲜系作家创作了一系列有关鸦片题材的作品。如姜敬爱的《麻药》，玄卿骏的《流氓》《心的琴线》《回转的人生》以及金昌杰的《青空》。鸦片作为一种殖民手段，毒化人们的身心，日伪当局还通过所谓的鸦片断禁政策垄断鸦片的流通，确保了自己的统治地位和财源。本文通过研究朝鲜系作家的鸦片叙事，发现了伪满洲国朝鲜系作家鸦片叙事母题处理手法上的相似性，作品大多描述了男性中毒者的形象以及直接参与鸦片走私的朝鲜人的形象。在主题上，这类鸦片文学一般委婉地揭露并批判了日伪当局的鸦片政策，同时真实地向读者呈现了一个病态的“满洲”。
  • 摘要：以汉语为母语的中国学生在学习韩国语的初级阶段很难分辨表示时间先后顺序的连接词尾“ ”与“ ”，并且这也是教师教学过程中相当棘手的语法项目。因此，本论文主要研究表示时间先后顺序的连接词尾“ ”与“ ”在深层结构中所表现的差异，探讨教师如何运用更简单的方法使学习者理解连接词尾“ ”。
  • 摘要：世界上所有的语言都存在形容词这一单独的词类吗？这个问题一直以来都是学界研究和争论的焦点。形容词在承担修饰功能的同时，也在为维持词类体系的平衡发挥着至关重要的作用。本论文旨在从语言类型学的角度探讨汉语中形容词的特性：首先，简单论述关于Dixon（2010）对世界上所有语言的形容词进行的类型学分类情况；然后在此基础上，从语言的普遍性和汉语的特殊性这两个层面，集中讨论汉语中形容词的词类地位及语法功能；最后，总结论文的主要内容并提出不足之处和有待完善的问题。
  • 摘要：韩国近代文学家李孝石，号可山，1907年出生于江原道平昌，1928年发表作品《都市与幽灵》正式步入文坛，在随后十余年的文学生涯中创作了诸多作品。他的创作初期，发表了诸多理念倾向非常明显的作品，因此被称为“同伴者作家”。本文通过李孝石初期发表的《露岭近海》《上陆》《北国私信》三部小说，考察作品中体现的异国情趣，探究李孝石对苏联的认识以及作品中所产生异国情趣的原因。
  • 摘要：淑善翁主是朝鲜王朝时期唯一留有诗集的王女诗人，著有诗集《宜言室卷》，共收录了其生前所作的273首汉诗。这些汉诗中，大部分都出现了诗歌意象，主要有：花、月、清风、酒。鲜花表达了诗人独有的女性情怀，明月寄托了诗人对亲人的思念，清风吹散了诗人一生的悲喜，美酒则寄托了诗人超然物外的人生态度和宾朋间的深情厚谊。鲜花美酒、清风皓月构成的诗歌，意境分外优美，值得细细品味。
  • 摘要：翻译实践课的教学目的，是要让学生在正确的理论指导下进行大量的翻译实践，并从实践中掌握翻译的基本原则和方法，树立正确的翻译观，同时提高语言的实际运用能力。本文将重视翻译过程的“翻译工作坊”和“三段式翻译训练”融合到韩汉翻译教学中，关注翻译过程中的各个环节，重视翻译实践中的错误分析以及译文的不断修订与完善，让翻译实践真实而有效地走进课堂，使韩汉翻译课程将翻译理论和技巧融于实践，通过实践完成翻译理论和技巧的教学；有效地发挥学生的潜能，培养学习者的自主性和团队精神以及解决问题的能力。
  • 摘要：1931年7月发生的“万宝山事件”，居区的中国东北腹地长春，勾结中国奸商，是日本帝国主义鼓励朝鲜移民擅自到远离限制垦非法租种并由日本警察、宪兵保护强行开垦农田而引起的。万宝山事件不仅仅在中朝日三国之间掀起了历史波澜，而且中朝日三国的小说家也纷纷提笔，以自己的视角或方式对此事件进行解读和加工。安寿吉的《水稻》与李辉英的《万宝山》虽然同样以1931年的万宝山事件为题材，但在再现中朝日三者之间的关系时，却做出了截然不同的注解。本文将比较两部小说，着重分析朝鲜移民对于日本人的态度与朝鲜移民与中国人的关系。
  • 摘要：19世纪朝鲜民族的移民史以充满血泪与艰辛的受难史而为人所知。描写朝鲜民族移民史的许多文学作品也时常深深地印刻着苦难的基调。而朝鲜族作家崔红一创作的中国朝鲜族移民小说《泪洒豆满江》则是以温和而非苦难的基调，不再着力刻画两种极端的，以固守传统文化与放弃自身身份为代价的移民方式，展现了作为“中间者”的新型移民方式的可能性。这可以用后殖民主义理论家霍米巴巴的混同性、杂居性、主体的分裂、边缘人群等理论进行说明。本文利用后殖民主义的理论分析在朝鲜民族移居过程中所体现的新型移民方式，同时探索朝鲜族文化在中国生存、发展的前景与可能性。
  • 摘要：林亿龄（1496-1568），字大树，号石川，善山府人，世称湖南词宗，是十六世纪朝鲜时期的著名文人。林亿龄为人倜傥不羁，有奇节伟气；志操高洁，不屈世俗俯仰；如遇奸邪之事，则敢于仗义执言。晚年，更是正义凛然，至乙巳之难，则愤然弃官还乡，无复再出，以山水与诗酒自适。在诗歌风格上，石川诗歌的主导风格是豪放与高洁，这一特色也一直贯穿于石川的整个汉诗创作之中。为官时期的作品，大致表现为初期的清新以及后期的飘逸风格；归隐之后的诗风，主要体现为被强权势力排挤后形成的沉郁以及彻底辞官后的平淡风格。本文通过分析石川的汉诗创作主题与风格，为探索湖南诗坛以及整体朝鲜文坛的文学创作倾向有重要意义。
  • 摘要：朴齐家是朝鲜朝著名的北学派代表人物之一，曾多次往返中国。他在燕行考察后著成朝鲜朝后期具有重大影响的实学名篇《北学议》。本文探究《北学议》著书动机及构成，集中分析《北学议》中朴齐家对清朝社会在农业，工商业、社会文化等方面的独到见解，详尽而多角度的分析其中蕴涵的朴齐家的实学思想，例证清朝社会经济发展的繁荣，揭示朴齐家伟大的实学思想。
  • 摘要：电视剧作为文艺的一种形式，反映民族精神风貌，属于民族文化的一部分。．韩国电视剧全面展示朝鲜民族生活的方方面面，为观众提供了生动的民族生活场景，成为韩国人社会生活、民族文化的一面镜子。然而目前国内，韩国语教学中只是利用影视进行听、说训练，未能把影视教学同文化教学相结合，未能依据电视剧直观、生动、系统地展现文化内涵的特性，开展丰富多彩的跨文化教学。本研究采用调查问卷的方法，深入考察韩国电视剧在提高学生对韩国文化的了解、培养学生的跨文化意识方面的作用，梳理国内韩国语文化教学面临的问题，分析问题产生的原因，提出解决问题的对策，试图通过影视教学手段为文化教学提供新的思路和解决方案，为推动韩国语教学质量水平的提高提供有效的依据。
  • 摘要：《万岁前》是韩国近代文学史上具有重大意义的作品。本文主要运用霍米巴巴的后殖民主义理论对《万岁前》进行了新的考察。通过考察作品主人公李寅华的身份认同、身份变化问题及殖民者的矛盾心理，同时结合后殖民主义理论中的混杂性、两面性及其模仿与抵抗等主张对这两个问题及作家意识进行了简单的探究。这对丰富作品意义及全面把握作家思想意识具有一定的积极意义。
  • 摘要：TOPIK考试的写作评分标准明确之后，对韩国语写作的教育产生了较大的影响。在评分标准的指导下，教师和学生可以设定明确的学习目标，在分析原有知识基础的前提下，韩国语写作的使能目标也明朗化了。有了终点目标和使能目标的引导，韩国语写作的伸展思考和框架构思、知识的强化与运用、写作结果的修改和评价也可以做到环环相扣，循序渐进。
  • 摘要：本论文导人语义场的概念，运用相关方法，以韩国语中的汉字词人称后缀和汉语中的人称后缀为研究对象，对其进行对比研究。在具体的研究过程中，首先对韩中两国人称后缀的字典词义予以评定。其次，构造中韩两国人称后缀的语义场图形；分别对各个后缀的分布现象予以系统的说明。最后，找出两国人称后缀的共性和差异。
  • 摘要：本文通过例句分析，对韩国语中的连接词尾“ ”和“ ”进行了比较分析，并找出了使用上的差异和正确的使用方法。尤其对以汉语为母语的学习者在使用上容易出现的错误，韩国语教师在教学中存在的难点进行了总结概括。
  • 摘要：随着社会发展与时代进步，地方高校为谋求长久发展必须突出办学特色。山东工商学院确立应用型人才培养目标，因此，朝鲜语专业如何培养应用型人才显得尤为迫切。本文从加强校内实践教学基地建设和建立校外实训基地出发，对此进行了详尽而又具体的论述，接着对朝语系应用型人才培养前景进行展望，可知在取得成就之时也存在诸多问题。培养应用型人才并非朝夕之事，需全校师生相互协作，共同努力才能取得可喜成果。
  • 摘要：我国应用型本科院校韩国语专业“韩国语精读”课程在教材，教学方法，教师队伍的建设上尚存在的一系列问题，其主要反映在教材内容陈旧枯燥，教材内容针对性不强；教学方法一成不变，无法激发学生的学习主动性和强化学生的语言应用能力；教师队伍缺乏社会工作经验，科研水平相对薄弱等方面。针对以上问题，本文提出多用补充材料，提倡自编教材；采用纵向分段式教学与横向开放式的教学方法；有计划地培养应用能力与科研能力并重的教师队伍等改进措施，以进一步完善和发展我国应用型本科院校“韩国语精读”课程的建设。
  • 摘要：本文在对韩语体词重叠词进行语义分析的基础上，总结出韩语体词重叠词所表示的常见的语义，并分别统计出汉字词体词重叠词和固有词体词重叠词中能够表示出这些语义的重叠词的数量，并在数据统计的基础上，分别探讨汉字词体词重叠词和固有词体词重叠词表义时的特点。
  • 摘要：一直以来在语言学中，先语末语尾“ ”是待遇主体与主语相应，连接在表现某种动作或状态的动词或者形容词的谓语语间使用的语尾来规定，主要使用在主体敬语法。但是随着时代与语言使用的变化和服务业的发达，用语法分析时先语末语尾“ ”有着听者待遇的机能，待遇对象渐渐适用于主体与事物。因此以往的先语末语尾“ ”的语法渐渐动摇，甚至被越来越多的人群广泛使用。本篇论文以分析先语末语尾“ ”的扩张使用作为目的，具体分析先语末语尾“ ”与谓语的结合，与“ ”的结合，设定时与谓语的结合，与被动词和形容词的结合，与所有一所在句“ ”的结合，与“ ”的结合，还有与系词句结合的例文。敬语法是因话者的意图来随意使用的，因此本文详细分析敬语的战略用法和在文章里先语末语尾“ ”的重复使用，再分析韩国语教育方面是怎样看待这种语法现象，再为韩国语教学提出几点建议。
  • 摘要：发音教学一直是外语教学的基础和重点。如何教好发音以及学好发音更是韩语教师和韩语学习者共同关注的问题。本文从韩语发音教学的实践出发，多方面剖析了韩语发音教学现存的问题，对此提出看法和建议，并在此基础上探讨韩语发音教学未来发展的趋势，从而对目前韩语发音教学提供一些有益的启示和帮助。

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    • 地区：-
    • 语言：中文
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