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构建'三段六步教学模式'培养师范大学生的教师能力素质

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本文通过对高师院校师范大学生的教师能力素质培养方面存在的问题的分析,提出构建"三段六步"教学模式,克服了以前存在的重教轻学,重理论,轻实践的弊端,有利于师范大学生教师能力素质的培养和提高.

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来源
《西南民族大学学报（人文社科版）》 |2005年第6期|378-380|共3页
作者
李才俊;
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作者单位

渝西学院,教务处,重庆,402168;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
"三段六步"教学模式; 实施机制; 功能和价值;

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