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董玉玮; 黄宫平; 王帅; 邵颖; 李文; 王春艳;
徐州工程学院食品与生物工程学院 江苏徐州221018;
OBE; 混合式教学; 学习经历; 学习成果;
机译:基于结果的iCAN! / 他们能!反馈范式区分强者和弱者的学习成果,学习者的多样性以及每个学习者的学习成果:向元认知评估的转变
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机译:实施基于符号增强的基于问题的学习模型以提高2017/2018年SD实验室UNDIKSHA的IVB类IVB第一学期学习的动机和数学学习成果
机译:当混合式学习遇到混合式教学时:在线计算机介导(CMC)话语和教室面对面(FTF)话语分析
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机译:基于团队学习的效果对印度尼西亚助理学生的学习成果及经验:试验研究
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机译:学员游戏体验和计算机自我效能感对基于视频游戏的学习环境学习成果的影响。
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