Gardner-Webb University;
机译:基于项目的学习(PBL)方法的有效性作为参与学生学习的方式
机译:在基于多点触控设计的学习中进行小组间竞争,以促进学生的参与度,学习成就和创造力
机译:衡量创造力:探索基于项目的学习解决方案评估专栏有效性的案例研究
机译:基于翻转学习的基础设计和动画概念对高等教育学生的学习成就和创造性思考
机译:基于学生的学术成就和教师对基于项目的学习的看法对基于项目的学习的有效性的检验
机译:回应医学生的观点:基于项目的学习方法增加医学学生的同理心
机译:在学习目标学生成绩方面,基于项目学习和基于问题的学习对平面空间模型的有效性比较