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阮镜清;
大学生心理发展特点; 抽象逻辑思维; 高校教学质量; 青年大学生; 提高教学质量; 促进教学; 自我意识; 独立自主性; 教师; 独立思考;
机译:提高大学生中使用心理健康服务的意图。 世界卫生组织世界精神卫生国际大学生倡议的试点随机对照试验的结果
机译:大学生5次茁壮成长,提高大学生体育活动,心理健康成果和学术保留:应对/健康的生活方式
机译:基于积极心理学的大学生心理健康促进
机译:体育在促进大学生心理健康中的作用
机译:使用社交心理学使大班同学感觉小:引入团队来提高大学生注册课程的学习成绩和学习能力。
机译:影响大学生心理健康促进的因素:在线心理健康信息寻求的中介作用
机译:开展在线干预,提高大学生心理健康素养,促进抑郁症自我管理
机译:通过操作训练提高近视眼视力:评价心理和生理机制促进敏感性增强。
机译:吸烟大学生类型与个体心理社会因素的关系
机译:基于Web的抑郁大学生心理咨询与治疗系统
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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