抗逆力视角下优等生心理压力干预策略探究--基于北京H中学一个个案的跟踪分析

摘要

笔者自2009年11月开始在北京H中学开展学校社会工作，经过与优等生长期接触，逐渐发现优等生“光环”背后的心理压力，并在实践中努力摸索干预策略。本研究采用质性研究方法，通过小组访谈、单独会谈、电话、短信、QQ等方式收集资料，用类属分析及情景分析对资料进行解读，并在Kumpher的个体—环境抗逆力运行模型的框架下，对优等生的压力源、抗逆力过程进行细致探查，最后提出若干社会工作干预建议。