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初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用策略分析

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摘要

从创设巧妙媒体情境、创设生动表演情境、创设贴切生活情境以及创设有效问题情境等四个层面入手,探讨情景教学法的具体应用策略,致力于促进学生美术鉴赏能力的提高.

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来源
《思茅师范高等专科学校学报》 |2018年第6期|117-118|共2页
作者
李坛;
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作者单位

延安大学鲁迅艺术学院,陕西延安716000;

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正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
初中美术; 欣赏课; 情境教学法;

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