互动式教学法在初中美术欣赏课堂教学中的合理应用

摘要

基础教育改革是国际形势发展的必然趋势，美术教育作为基础教育的核心课程之一，越来越被国内外学者一致认为是促进学生成长的重要方式之一，因此，改变人才培养模式，培养能力，研究如何在初中美术教学中建立一套行之有效的培养方法，从而促进学生更全面地发展，提高学生的整体素质，促进我国当前的基础教育改革，在理论和实践上都具有非常重要的意义。本文通过互动式教学法在初中美术欣赏课教学中的合理运用的研究，达到使学生主动参与、乐于探究、勤于动脑的目标，对学生实施学会学习，学会思考，学会审美的培养，详细论述该研究如何充分发挥互动式教学法在欣赏课堂上的作用，同时给学生创造适宜的人际环境、课堂情景给学生主动学习的空间，给学生提供自我发展的舞台，让学生在感受中求知、在欣赏中创造，以期能为我国初中美术欣赏教学对学生进行自主学习，开发创造性思维及语言表达能力的培养方面提供有益启发。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 绪论

第一节课题研究的目的和意义

第二节课题研究的背景与现状

第三节课题研究的内容、拟解决的关键问题及方法

第二章互动式教学法的理论与应用的现状

第一节关于互动式教学法的含义

第二节互动式教学法的理论构建

第三节初中美术欣赏课堂教学的现状

第四节互动教学法在初中美术欣赏课堂教学中应用的现状

第五节互动式教学法用于初中美术欣赏课堂教学的必要性和可行性

第三章合理运用互动式教学法的策略及方法

第一节合理运用互动式教学法的策略

一、发挥美德教育的互动策略

二、有的放矢的互动策略

三、利用最近发展区的互动策略

四、在学习过程中的互动策略

五、课堂生活艺术化的互动策略

第二节合理运用互动式教学法的方法

一、合理发挥和谐的师生关系展开互动

二、合理运用教学过程展开互动

三、合理运用教学语言展开互动

四、合理培养审美能力展开互动

五、合理创设课堂情景展开互动

第四章案例分析及问卷调查报告

第一节案例分析1

一、教学过程

二、案例分析

第二节案例分析2

一、教学部分

二、案例分析

第三节 问卷调查报告

一、调查对象

二、主要目的

三、问卷主要内容

四、问卷分析

第五章结语

参考文献

致谢

在校期间科研成果