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混合式教学的'信息对称'与大学教师的角色转变

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摘要

混合式教学所依赖的互联网环境,实现了教师与学生之间的"信息对称",冲击了原有的大学教师教学模式和角色,大学教师需要充分发挥"线上"资源优势,尽快将自己的角色转变转变成知识信息的筛选者、传递者、集成者和创造者.

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来源
《四川职业技术学院学报》 |2020年第3期|101-104|共4页
作者
安晓芳; 王瑞华;
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作者单位

广州民航职业技术学院人文社科学院广州 510403;

广州民航职业技术学院人文社科学院广州 510403;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
混合式教学; 信息对称; 大学教师; 角色转变;

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