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周序; 栾泽;
厦门大学高等教育发展研究中心,厦门361005;
厦门大学教育研究院,厦门361005;
大学课堂; 生成性教学; 范式转换;
机译:基于翻转课堂的大学计算机软件应用课程教学研究:以“ Flash动画设计”课程为例
机译:对研究生医学生的课堂能力(FACC)进行形成性评估
机译:信息技术支持的高效课堂和有效教学研究
机译:本科生数据结构课堂教学研究
机译:学习适应加拿大的研究生课堂:对四名中国研究生参加加拿大大学的课堂讨论的多案例研究。
机译:教学研究:南非夸祖鲁-纳塔尔大学培养本科生研究能力的计划
机译:为研究生医学培训生提供课堂能力的形成性评估(FaCC)
机译:走出演讲厅进入课堂:1992-93大学毕业生和中小学教学与本科学术经历论文
机译:大学创造文化的节日和大学专用的社区在线系统及其管理方法,以提供针对每个大学的学生和研究生的大学专用的社区
机译:物理和数学科学学院,学校和大学的无身体观点智能设备的教学研究”(库克·安塔)
机译:信息通信技术领域(信息和通信技术)的授课和教学的经典课堂
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