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大学生认知方式与德育方法的优化

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摘要

认知方式划分为场依存和场独立两种类型,大学生认知方式与德育方法实施产生的效果有相关性.笔者认为应构建"以人为本"的德育方法论体系,根据大学生不同的认知方式采取分类指导原则,实施相应的有针对性和实效性的德育方法.

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来源
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》|2007年第3期|77-79|共3页
作者
闫卫华; 裴群力;
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作者单位

石河子大学,发展规划处,新疆,石河子,832003;

石河子大学,商学院,新疆,五家渠,831300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
认知方式; 德育方法; 大学生; 优化;

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