综合性大学公共教育学课程教学模式的反思与构建

摘要

教学模式是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式。针对综合性大学公共教育学学习现状，该文对传统的教学模式进行反思；在情境学习理论的基础上，提出重构综合性大学公共教育学教学模式的对策。