高师公共教育学课程的课堂教学实践与反思——从一名教师进行公共教育学课程教学改革的角度

摘要

在一系列因素的驱动下，高师公共教育学课程的教学改革由理想变为现实。本文回顾了公共教育学课程教学改革的具体做法：先是对课程教学目标进行分层，然后在“行动与体验”教学理念的指导下，阐述了公共教育学课堂教学改革的活动内容、活动形式、活动细则，接着指出了公共教育学课堂教学改革的活动效果，最后分析了有关教育学课程教学改革的几点启示与教训。