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数学策略性知识学习与程序化方法教学

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本文结合高职类大专数学课程的教学,阐述了数学教学中的程序化方法与策略性知识的联系,认为在数学教学中注重数学程序化方法的讲授,将有利于数学策略性知识的学习与掌握.

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来源
《深圳信息职业技术学院学报》 |2004年第2期|59-62|共4页
作者
杜军;
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作者单位

深圳信息职业技术学院基础部,广东,深圳,518029;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
策略性知识; 程序化方法; 教学;

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