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略论教师角色模拟教学

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摘要

教育学课程对培养师范生教育教学技能起着非常重要的作用,但教育学课程教学存在重理论讲授、轻实践技能培养的状况,迫切要求加强其实践性.教师角色模拟教学是目前强化教育学课实践教学环节、提高师范生教育教学能力的有效途径.

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来源
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》|2012年第2期|20-23|共4页
作者
李妙兰;
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作者单位

广东石油化工学院高州师范学院,广东高州525200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教育学课程; 教育综合技能; 教师角色; 模拟教学;

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