大学生学业拖延现状及对策研究

摘要

针对高校大学生日益严重的学业拖延问题,课题组采用国际公认且常用的"一般情况调查表""一般拖延量表"对中国某211综合性大学四个学科的500名同学进行调查,并运用Excel软件、SPSS软件进行数据处理与分析.通过系列调查,围绕大学生学习拖延现状、成因、差异性、干预等方面进行研究.结果表明:大学生拖延是普遍现象,受性别、年级影响,且与自身性格、自我设阻、完美主义与自制能力等内部因素,以及社会环境、家庭环境等外部因素有很大关系.为了更好地防范和克服大学生学业拖延,应从高校、团体、个体三个层次进行调控.