夯实文言文课堂教学基础的有效策略

摘要

针对文言文教学的现状,结合农村学生学习文言文兴趣不浓、文化底蕴不深的实际,积极引导学生开辟课堂和课外两个阵地,使全体学生在有限的课堂里获得更多的知识,在课本的天头地脚、左边右距中注满相关联想查证的记录,获得丰富的相关知识,并且在联想查证过程中形成各种能力,从而提升学生精神境界,引导学生把薄薄的书"读厚"来.