微课融入思政课主体性教学改革的设计原则

摘要

思考微课融入思政课主体性教学改革的设计原则可以从两方面进行:在微课如何微的问题上,要坚持以教学大纲和教材为中心、实现教材体系向教学体系转化的原则,坚持团队合作、资源共享的原则,坚持同步开发并形成科学、良性配套机制的原则;从不能微的角度看,师生面对面交流时教师的主体作用不能微,思政课作为宣传主流意识形态的主渠道不能微,学生自身道德主体意识的自觉发挥不能微.