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《中国近现代史纲要》课程教学新探

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摘要

讲授"中国近现代史纲要",在指导思想上应旗帜鲜明,立场坚定;在教学方法上应形式多样,灵活运用;在考核方式上,应改革创新,注重实效,提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果.

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来源
《山西大同大学学报（社会科学版）》|2009年第2期|100-102|共3页
作者
路爱林;
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作者单位

河南省中原工学院人文学院,河南,郑州,450007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
指导思想; 教学方法; 考核方式;
入库时间 2022-08-18 01:00:49

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