母语与二语对大学生英语写作过程影响的实验研究

摘要

为探索母语(汉语)与二语(英语)对大学生英语写作过程产生的影响,本研究选取了七名某大学英语系二年级学生进行了回忆访谈和一项"有声思维"实验,实验表明:在英语写作过程中,母语即汉语的主要功能为:头脑风暴、整合思维、评估文章结构、监测写作过程和分析写作题目;而二语即英语的主要功能为:重复,翻译,整合句子结构以及纠错单词拼写.可见,两种语言在二语写作过程中相互合作、相互补充,发挥着一系列不同的重要作用,该项实验不仅对外语写作的研究提供了有效价值,而且对其教学也有一定的理论和实践指导意义.