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作文评价国际化的一次尝试

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国际教育成就评价协会组织的这项研究涉及欧洲、美洲和亚洲十四个国家约二百个教学班,研究对象主要是高中学生的作文。研究者试图从国际视角来考察中小学作文教学,以便进行比较分析,提供改革信息。但研究报告表明,这项研究并未达到预期的目的,其原因主要是:

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来源
《上海教育科研》|1994年第5期|P.47-47|共1页
作者
赵光敏;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文评价; 小学作文教学; 作文课; 作文能力; 作文质量; 国际视角; 写作过程; 研究报告; 美国中学; 概念运用;

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