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赵小云;
杭州师范学院数学教育研究所;
310036;
剩余学习; 对策; 学生; 学习负担; 中学教育; 数学教学; 素质教育; 课业负担; 考试评价;
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机译:优化剩余危及灌木剩余剩余群体遗传多样性的保护
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机译:用于调整CNN的参数的学习方法和学习设备,其中提供了用于元学习的剩余网络,以及使用该方法和测试设备的测试方法和测试设备
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