农村中小学教科研必须回归中小学教育教学现实

摘要

在全民日益重视关注教育和新课程改革的大背景下．科研能够促进教师的专业发展的观点已被越来越多的中小学和中小学教师所接受。广大的农村中小学一线教师正和高校及科研机构的专家学者，在同一认识层面的操作起点上，开展着轰轰烈烈的教育科研活动。本文想就农村中小学教育科研的现状、定位及其做法提出一些观点和想法。期望与专家和同行探讨并得到指正。