“精准扶贫”背景下农村中小学体育教育“改薄”的现实困境与帮扶路径研究——以菏泽市为例

摘要

本文选取菏泽市各县、区农村中小学为研究对象，以农村中小学体育教育为切入点，从“精准教育扶贫”的视角，以实施“改薄”为主要研究内容，运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法，从政策实施、师资队伍建设、专项资金投入、场地器材建设、体育课程开发、学生体质健康等几个方面，分析农村中小学体育教育发展存在的主要问题和政府实施“改薄”工程出现的现实困境，从教育效能的视觉，提出农村中小学体育教育实施“精准教育扶贫”的制约因素，并针对性的提出农村中小学体育教育“改薄”的方法与路径，为政府实施“精准教育扶贫”提供思路和参考。
　　经研究得出如下结论：1、政府实施农村中小学体育教育“改薄”政策的针对性不强，“一校一规划、一校一方案”政策落实不彻底，改薄效果不理想；2、“县管校聘”改革普及率低，校长、教师交流轮岗不畅，影响了农村中小学体育教师队伍建设“改薄”的进度；3、农村中小学体育教师招聘方式缺乏灵活性，受编制“刚性”约束较强，影响了体育教育专业大学生应聘农村中小学体育教师的积极性；4、政府“改薄”运动场地、器材专项建设资金受多种因素制约，没有发挥应有的作用；5、体育教育信息化资源平台建设、体育课程、校本体育开发重视不够，影响了“改薄”的质量；6、现行的“改薄”督导，弱化了督导的作用，影响了“改薄”的责任落实。

目录

声明

1前言

1.1问题提出

1.2文献综述

1.2.1国内研究现状

1.2.2国外研究现状

1.3.1研究目的

1.3.2研究意义

1.3.3研究创新

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2实地考察法

2.2.3专家访谈法

2.2.4逻辑分析法

2.2.5问卷调查法

2.2.6数据统计法

2.3相关概念的界定

2.3.1贫困、扶贫、教育扶贫、精准教育扶贫

2.3.2 教学点、完小、中心校

3研究结果与分析

3.1.1体育教育资金配置方面

3.1.2场地器材建设方面

3.1.3师资队伍方面

3.1.4师资待遇方面

3.1.5体育课程设置与开发方面

3.1.6课外体育活动开展方面

3.1.7学生体质健康状况方面13

3.2农村中小学体育教育“改薄”实施情况分析

3.2.1“改薄”专项资金政策实施情况分析

3.2.2师资队伍建设“改薄”政策实施情况分析

3.2.3场地器材建设“改薄”政策实施情况分析

3.2.4教学用地“改薄”政策实施情况分析

3.2.5教师待遇“改薄”政策实施情况分析

3.2.6“改薄”督导政策实施情况分析

3.3影响农村中小学体育教育“改薄”政策实施的主要因素

3.3.1影响农村中小学体育教育“改薄”政策实施的主观因素

3.3.2影响农村中小学体育教育“改薄”政策实施的客观因素

3.4.1农村中小学体育教育“改薄”方法探析

3.4.2农村中小学体育教育“改薄”路径探析

4.1结论

4.2建议

参考文献

致谢

附件一

附件二