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罗文波; 刘电芝; 何蔚祺;
西南大学心理学院;
400715;
苏州大学教育学院;
215006;
西南大学教育科学研究所;
新课程标准; 数学观念; 数学教师; 数学奥林匹克竞赛; 数学家; 第31届; 中国学生; 数学能力;
机译:数学教师的建模活动观念及其对数学信念的反思
机译:前瞻性数学教师教育中的课程研究:课后反思中的教学技术和悖论技术
机译:运用质量标准反思未来中学数学教师的实践
机译:我国初中数学教师TKPCK的结构
机译:教科书和国家数学教师理事会几何课程标准。
机译:来自偏远地区的土着文物用于设计关于可持续教育的保留数学教师的课程计划
机译:职前基础数学教师预备课程标准与评估的一致性国际比较研究
机译:思考世界末日对地狱的反思:反思与适应对美国陆军军官教育的影响。
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:在重新操作期间,从新的安全关联从新的安全关联中恢复到先前的安全关联
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