婴幼儿学习性行为引导策略的构建

摘要

教育孩子特别是低龄婴幼儿，许多成年人都有一个共同的体会，那就是孩子的“破坏欲”十分令人头疼，一不留神玩具散了架，本子撕了皮，洁白的墙壁满是涂鸦，如何看待这些现象与行为，由此采取怎样的应对方法与策略，是幼儿园教师包括家长应正确思考并学会合理解决的问题。