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我国中小学国际理解教育实践研究概述

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近几年国际理解教育在我国日益受到重视,本文介绍了我国国际理解教育的实践发展动态,从地域分布、关注动因、开展的途径和方式等角度进行了分析.并指出了发展的特点和趋向.

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来源
《上海教育科研》|2010年第8期|51-52|共2页
作者
郑彩华; 吕杰昕;
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作者单位

上海师范大学教育学院,200234;

上海师范大学教育学院,200234;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
国际理解教育; 实践发展; 动态与趋势;

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