写话教学中德育渗透的策略

摘要

“我手写我心”是语文写作教学的价值追求.如何针对低年级学生的发展特点,在写话中培养他们积极向善的品质,是语文教师的使命.笔者在实践中提炼了德育渗透在“文本情境”“文本范例”和“儿童生活”中的写话教学策略,有效地激发了学生们写话兴趣,在学生心中播下了“美德与力量”的种子.