外语教师评估素养研究探析

摘要

在建构主义与整体语言观的影响下，语言教师评估素养及评估实践的有效性已成为语言测试领域新兴的研究热点。鉴于课堂评估主要依赖教师的主观判断，课堂评估活动的有效性与教师评估素养密切相关。本文从教师评估素养的构念入手，回顾了语言教师评估素养的重要性和研究现状，在此基础上探讨适合我国国情的外语教师评估能力培养模式。