缘何education的拉丁语词源是lead out——基于这一源始词义的分析及其教育启示

摘要

“education”的拉丁语词源具有“引出”之意,这一释义长久以来已成“约定俗成”般广泛地存在于各种常见的文章、教科书甚至权威的辞书、辞典之中,对于其缘何有引出之义,又何以体现出引出之义,就目前所见的相关研究文献,尚未寻觅到对此问题有所阐释者。因此,拟从“缘何education的拉丁语词源是lead out”这一问题出发,从基督教“原罪论”的起源,到西方典籍中存在的引路人与柏拉图的洞穴隐喻阐述其缘由,进而厘清这一问题给当代教育带来的诸多启示。