基于MOOC平台和教学平台的混合式教学实践——以建筑施工技术课程为例

摘要

本文以陕西工业职业技术学院建筑施工技术课程为例,基于MOOC平台和教学平台进行了混合式教学模式设计,对建筑施工技术课程进行了。混合式教学实践,详细介绍了“落地扣件式钢管脚手架施工”教学内容的教学活动开展情况,林教学分析、教学策略、教学过程及教学效果等方面进行了深入研究,研究表明:与传统教学相比,混合式教学具有明显的优势,具有重要的推广价值。