初中生感知教师期望、感知家长期望与学习成绩之间的关系

摘要

学习成绩的提高不仅需要学生自身的努力,也需要家长和老师的共同努力.本文采用定量研究的方法,通过对4所中学共计198位学生的问卷调查,对初中生感知教师期望、感知家长期望、学习成绩进行测量,并对它们的关系进行了分析.结果发现:(1)学生感知教师期望对学习成绩有显著地正向影响;(2)感知家长期望对感知教师期望和学习成绩的关系起到显著调节作用.